Računalniki, tablični računalniki, pametni telefoni in e-knjige omogočajo hiter, enostaven in poceni dostop do informacijskih virov. Ti viri lahko uporabnika pritegnejo z interaktivnostjo in olajšajo obdelavo, analizo in izmenjavo vseh vrst informacij. Kljub koristim, ki jih lahko prinese integracija tehnologije in računalnikov v učilnico, obstajajo tudi dokazi iz več študij, da tehnologija v učilnici bistveno negativno vpliva.
Stroški
Opremljanje učilnice z računalniki ali oskrba celotnega učencev z prenosnimi računalniki je za vsako šolo velik strošek. Poleg začetnih stroškov nakupa obstajajo še stroški vzdrževanja omrežij, vzdrževanja računalnikov in rutinske nadgradnje strojne in programske opreme. Čeprav lahko pravilniki o "prinesi svojo napravo" šolo razbremenijo nekaterih stroškov, se politike preusmerijo na učence in njihove družine, ki si strojne in programske opreme morda ne bodo mogli privoščiti.
Elektronski učbeniki morda niso bistveno cenejši od tiskanih kopij, in ko so učenci odgovorni za njihov nakup, so lahko stroški višji, saj rabljenih izvodov ni mogoče kupiti ali prodati.
Preusmeritev virov
Denar je pomemben vir, ki se uporablja za tehnologijo in šola lahko skuša pokriti stroške z odpravo drugih dokazano koristnih programov, kot sta glasba ali umetnost. Poleg tega je za postavitev računalniških učilnic ali namenskih učilnic potreben prostor iz drugih programov. Poleg tega čas, ki je potreben za usposabljanje učiteljev za posodabljanje njihovih računalniških veščin, odvzame čas učiteljem, da se lahko usposabljajo na svojem predmetnem področju.
Omejeno učenje
Študenti so morda bolj navdušeni nad preučevanjem predmeta, če namesto pisnega eseja pripravljajo predstavitev v PowerPointu ali video posnetek. Vendar pa lahko za predstavitev porabijo več časa in truda kot za raziskovanje predmeta in projekt zaključijo, saj o temi vedo zelo malo. Sodelovanje in navdušenje ne vodita k učenju.
Elektronska besedila lahko tudi omejijo učenje, saj so manj interaktivna kot papirnati učbeniki. Številni e-bralniki ne dovoljujejo poudarjanja ali zapiskov, tudi če to storijo, je to bolj zapleteno kot označevanje na papirju. Poleg tega je po elektronskem besedilu težje brskati kot po tiskani obliki.
Motenje študenta
Učilnica s tehnologijo omogoča dostop do informacij, ponuja pa tudi veliko več motenj. Vse igre na napravah, besedilna sporočila, e-pošta in spletna mesta tekmujejo za pozornost študentov, tako da pozornost oddaljuje od teme, na katero naj bi se osredotočili. Tehnologija lahko vodi tudi v nevarne situacije, saj so študentje na spletnih mestih, kot so klepetalnice, izpostavljeni neprimernim spletnim gradivom ali plenilcem.
