Najstniki, ki odraščajo v dobi interneta, se soočajo z vrsto različnih izzivov in ovir kot tisti, ki so odraščali v prejšnjih, preprostejših časih. S stalno stimulacijo in komunikacijo, ki sta na voljo doma, v šoli in celo v žepu prek pametnih telefonov, najstniki potrebujejo izobrazbo in omejitve, da bi razumeli nevarnosti in koristi stalnega dostopa do interneta. Čeprav je tveganj veliko, je treba prepoznati tudi potencialne koristi odraščanja na spletu.
Vprašanja identitete
V poročilu Frontline o učinkih interneta na najstnike je vprašanje, kako internet oblikuje identiteto, izraženo na dva načina. Prvič, internet spodbuja ustvarjanje nadomestnih identitet, kjer lahko ljudje prevzamejo popolnoma nove osebnosti. V mnogih pogledih je to zdrav in tipičen način interakcije v internetu. Tovrstno vedenje se odvija v klepetalnicah, družabnih omrežjih in igralnih okoljih. Po drugi strani pa internet ponuja tudi veliko mero anonimnosti za tiste, ki si to želijo. To nekaterim omogoča, da se svobodneje izrazijo, drugi pa ga uporabljajo kot izgovor, da se izognejo vedenju, kot je ustrahovanje ali laganje, ki se sicer ne bi lotili. Ko najstniki odraščajo z internetom, morajo oblikovati spletno identiteto, starši pa morajo z njimi sodelovati, da bo zdrava in etična.
Druženje
Z internetom, ki je nenehno na voljo kot nekakšen nadomestek za osebno socialno interakcijo, nekateri najstniki odraščajo izolirani, zaradi česar trpijo osebne komunikacijske veščine. Socialno mreženje ali družabne igre nadomeščajo resnično resnično družbeno interakcijo. To lahko za te najstnike oteži družbene razmere v resničnem svetu in ustvari težave kasneje v življenju. Te vrste spretnosti so še vedno pomembne v visokošolskem izobraževanju in takrat, ko najstniki vstopijo na trg dela kasneje v življenju. Hkrati lahko drugi najstniki koristijo komunikacijo, ki jo dosežejo prek spleta. Po mnenju dr. Johna Grohola najstniki najraje izmenjujejo in komunicirajo bolj odprto v spletu. To včasih vodi do oblikovanja visokokakovostnih odnosov, ki so bistvenega pomena za kakovostno življenje. V obeh primerih je jasno, da je internet spremenil paradigmo razvoja socialnih veščin.
Učenje
Izobraževanje najstnikov se zaradi interneta sooča z novimi izzivi in priložnostmi. Študenti imajo dostop do veliko večjega števila izobraževalnih virov, kot je bilo prej mogoče. Glede na raziskavo učiteljev o naprednem umeščanju in projektu National Writing Project 65 odstotkov meni, da internet pomaga učencem, da postanejo samozadostnejši pri izobraževanju in raziskovanju. Na drugi strani kovanca pa leži dejstvo, da 87 odstotkov teh vzgojiteljev meni, da internet prispeva k generaciji s kratkim razponom pozornosti. V očeh mnogih vzgojiteljev je odgovor, da programi digitalne pismenosti postanejo del standardnih izobraževalnih programov.
Starševstvo
Morda največji učinek najstnikov, ki odraščajo na internetu, vključuje, kako se morajo starši lotiti naloge vzgoje najstnikov. Kako globoka je ta sprememba, bo lažje razvidno, ko bo cela generacija staršev sestavljena iz ljudi, ki so bili nekoč najstniki z nenehnim dostopom do interneta. Trenutno pa se smernice učinkovitega starševstva nenehno širijo zaradi potreb, s katerimi se srečuje spletna generacija. Starši morajo svoje najstnike ozavestiti o nevarnosti internetnih plenilcev in ustrahovalcev, jih naučiti odgovorne uporabe interneta in jih nadzorovati glede morebitnih znakov prevelike odvisnosti od spleta.
