Internet se je izkazal kot dvorezen meč za izobraževanje. Učitelji in študentje imajo dostop do informacij brez primere, ki jih ponuja internet, pa tudi od možnosti izmenjave znanja po vsem svetu. Vendar pa ima zanašanje na internet tudi številne negativne učinke. Vzgojitelji se morajo zavedati nevarnosti, ki jih internet predstavlja, da se lahko izognejo morebitnim pastem.
Delovna etika
Otroci, ki odraščajo v dobi interneta, pričakujejo takojšnje zadovoljstvo. Z lahkoto lahko dostopajo do spleta in najdejo vse, kar si zaželijo, od svojih najljubših TV oddaj in glasbenih video posnetkov do motečih odgovorov na domače naloge. Internet pomeni brez čakanja in takojšnje rezultate z minimalnim naporom. Te lastnosti se ne prenesejo v učilnico, kjer učitelji pričakujejo, da bodo učenci delali za svoje ocene. Posledično študentje pogosto ne morejo reševati težav. Prav tako jim ne uspe učinkovito upravljati svojega časa.
Razpon pozornosti
Vse v internetu je hitro. Spletna mesta racionalizirajo informacije in jih hitro posredujejo, kar olajša prebavo in razumevanje. Tudi priljubljeni video posnetki redko trajajo dlje kot minuto ali dve, saj obiskovalcem ni dolgčas in raziskujejo konkurenco, ki je oddaljena le klik miške. Ta stalna ponudba razpoložljive zabave je zmanjšala povprečno pozornost. Učenci se lahko trudijo, da bi spremljali poglobljene razprave ali da bi ostali osredotočeni v običajnem obdobju učilnice, kar učiteljem otežuje delo pri načrtovanju pouka.
Goljufanje
Internet arhivira svetovno znanje. Študenti lahko poiščejo eseje ali preizkusijo odgovore na katero koli snov, ki si jo lahko zamislijo. Vedeti, da so pravilni odgovori zlahka dostopni na spletu, se lahko za nekatere študente izkaže za preveč mamljive, kar vodi do akademskih goljufij, plagiatstva in razuzdanega varanja. Vzgojitelji so sprejeli ukrepe za preprečevanje takšnih praks. Razvili so spletna mesta, ki eseje in raziskovalne prispevke preverjajo glede na objavljeno vsebino, da bi odkrili oropan material. Določeni učenci se lahko poskusijo izogniti takim zaščitnim ukrepom z uporabo socialnih medijev in oglasnih desk za izmenjavo informacij o predavanjih. To prispeva k kulturi varanja, ki pred internetom ni obstajala v takem obsegu.
Fizični razvoj
Popolna izobrazba krepi duha in telo. Ure, ki jih porabite za brskanje po internetu, igranje spletnih iger in sodelovanje v družabnih omrežjih, lahko drastično ovirajo otrokov telesni razvoj. Takšna tehnološka motnja daje še večji poudarek potrebi po redni vadbi in telesni dejavnosti. Šole, ki ne morejo ali nočejo zagotoviti športne vzgoje, tvegajo, da bodo prispevale k sedečemu načinu življenja svojih učencev.
